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各教学部门：

根据院督导督察室本学期教学督导工作计划安排，为提高全体教师课堂教学水平能力，提升教育教学质量，正确引导青年教师，规范课堂教学秩序，体现加强教学督与导的管理力度和积极作用。经研究决定本学期在全院开展教师课堂教学讲课比赛，请各教学部门做好相应安排，积极组织教师参加本次比赛。现将具体事项通知如下：

（一）组织机构

为保证本次活动的圆满顺利完成，经研究决定成立课堂教学讲课比赛组委会：

组 长：李友芳

副组长：万兰萍 雷俊平

成 员：吴如安 马 博 钱军旗 冯定超

（二）比赛办法与时间安排

1、初赛（第一阶段）

由各教学部门组织本部门专职教师参加，原则上重在推荐各教学部门的青年教师，拟在2014年10月22日至11月21日，本学期第9、10、11周进行。不单独组织比赛，主要采取随堂听课评定的方式，从中评选出最优秀的1-2名教师（专职教师不足5人的部门只推荐1名），于本学期第12周报送院督导督察室推荐参赛。

2、决赛（第二阶段）

由院督导督察室组织评委于本学期第13、14周进行集中随堂听课评定，具体时间另行通知。

（三）比赛要求

1、各教学部门不必组织专门课堂教学讲课比赛，只组织随堂听课进行评定，推荐1-2名本部门最优秀的教师。

2、注重推荐和发现本部门的新人，培养青年骨干教师。

（四）课堂教学讲课比赛评分细则

详见后面附页

（五）奖励办法

本次比赛拟在全院树立课堂教学讲课标兵5-6名。

奖励办法：1、颁发课堂教学讲课标兵荣誉证书；2、在教师期末总评中酌情加分；3、评优、晋升职称等同等条件下优先考虑。

附：课堂教学讲课比赛评分细则

课堂教学讲课比赛评分细则

项 目 评分细则 标准分 实得分

教案(课件) 1、教学思路明晰，重点难点突出； 3′

2、能有效运用相关的教学资源； 3′

3、能针对学情和现实需要，设定教学内容和能力训练。4′ 10′

精神

面貌 1、精神饱满，仪表端庄，有神采；

2、台姿、手势大方得体。 5′

教学

内容 1、教学内容熟练，能脱稿讲课（基本能）； 10′

2、教学组织好，方法熟练（5′），概念准确表述清晰（5′）；

3、思路清晰，条理分明，板书层次清楚，系统逻辑性强10′

4、内容丰实，能联系实际，有深度和扩展型； 10′

5、重点难点提出，主次分明，提示提醒学生效果好； 10′ 50′

教学

互动 1、巧设玄疑，提高学生学习兴趣；

2、设置1-2次教学互动。 10′

课堂

纪律 1、关注学生在课堂上的学习态度，注重教学效果；

2、常到下面走动，以提高学生对课的关注。 5′

语言

表达 1、声音洪亮，能压场；

2、语速适中，表达清晰；普通话讲课；

3、有风趣、幽默的语言活跃课堂氛围，提高学生学习兴趣。 5′

课后

总结 1、对本次课的内容作整体描述，提示重点难点；

2、有作业布置安排或其他方法，巩固提高。 5′

教学

效果 1、私下询问学生对老师的教学内容是否熟练掌握，有无意见（2-3名学生） 5′

2、整体评价。 5′ 10′

总得分 100′